درباره

به سايت مديران متوسطه ناحيه3 كرمانشاه در سال تحصيلي91/92خوش آمديد.
اين سايت به منظور اطلاع رساني و آموزش مديران در زمينه سند تحول بنيادين ايجاد گرديده است.
خواهشمند است با نظرات ارزنده خود ما را ياري فرماييد.




@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

شرایط قبولی در دروس پایه های اول ودوم متوسطه

دانش آموزان سال اول پس از برگزاری امتحانات نوبت دوم ، دوره تابستانی یا مهرماه برای ارتقاء‌به پایه دوم باید شرایط ورود به یكی از شاخه ها یا رشته های دوره متوسطه را براساس مفاد این آیین نامه احراز كنند.دراین خصوص برای هنرجویان رشته های موسیقی براساس مفاد تبصره 3 ماده 19 عمل خواهد شد.

براساس این گزارش، ماده 78 این آیین نامه به شرح زیر اصلاح ویك تبصره نیز به آن اضافه شد.

دانش آموزانی كه پس از امتحانات نوبت دوم، شرایط قبولی دربرخی از دروس را  احراز نكنند، می توانند در امتحانات آن دروس در دوره تابستانی(شهریورماه) یا مهر ماه شركت كنند ودرصورتی دردروس سال اول قبول شناخته می شوند كه نمره هریك از درس های آنان كمتر از نصاب قبولی نباشد.

درتبصره یك این ماده نیز آمده است :‌اعلام نتیجه دانش آموزانی كه بدون شركت در دوره تابستانی ، درنوبت امتحانی شهریور ومهر ماه شركت می كنند صرفاً برمبنای بیست نمره امتحان پایانی انجام می شود.

این گزارش در ادامه دراصلاح تبصره یك ماده 91 آورده است : چنانچه دانش آموزی از مجموع درس های دوره متوسطه ، حداكثر در 4 عنوان درسی (دوعنوان نهایی ودوعنوان غیرنهایی) آخرین نمره درس وی (سالانه یا تابستانی یا غیرحضوری) 7 وبیشتر ومعدل كل وی نیز حداقل 10 باشد ، فارغ التحصیل شناخته می شود.

شایان ذكراست ؛ آن دسته از دروس شاخه فنی وحرفه ای كه نصاب قبولی آنها 12 است به انضمام استاندارد مهارت (درسهای مهارتی) وكارورزی در شاخه كاردانش مشمول این تبصره نمی شوند.

دراین مصوبه درمواد مرتبط با شیوه هدایت تحصیلی دانش آموزان وضوابط آن، بعداز كلمه « شهریورماه» كلمه «مهرماه » وعبارت «شیوه نامه اجرایی هدایت تحصیلی دانش آموزان موضوع این تبصره توسط معاونت پرورشی

وفرهنگی تنظیم واعلام خواهد شد»به انتهای تبصره 5-111 اضافه شده است .

* نحوه ادامه تحصیل دانش آموزان دوره راهنمایی تحصیلی با توجه به سندتحول بنیادین ابلاغ شد

درمتن ماده واحده این مصوبه آمده است؛ باعنایت به مصوبات شورای عالی آموزش وپرورش درخصوص تغییرساختار نظام آموزشی ونحوه استقرارآن ازسال تحصیلی 91-90 این شورا مقدر می دارد راهكارهای ذیل جهت تسهیل استقرار وارتقاء كیفیت یادگیری دانش آموزان دوره راهنمایی تحصیلی به مورد اجرا گذاشته شود.

براساس این گزارش، این راهكارها عبارتنداز: وزارت آموزش وپرورش موظف است به منظور ارتقای كیفیت فرآیند یاددهی –یادگیری وافزایش نرخ قبولی دانش آموزان دوره راهنمایی تحصیلی، اقدامات پیشگیرانه ای ازقبیل توانمندسازی معلمان، شناسایی وآموزش دانش آموزان ضعیف ،تشكیل كلاس های جبرانی وتكمیلی رادرطول سال  تحصیلی به عمل آورد.

این گزارش می افزاید: دانش آموزانی كه درپایان نوبت ارزشیابی خردادماه شرایط قبولی را احراز نمی كنند برابر بند ج ماده سه آیین نامه ارزشیابی تحصیلی وتربیتی دوره راهنمایی تحصیلی، ازتسهیلات آموزشی جبرانی و شركت دریك نوبت امتحان اضافی برخوردار می شوند.

به استناد بندسه راهكارهای عملیاتی این مصوبه ، دانش آموزانی كه تا پایان نوبت ارزشیابی شهریور ماه موفق به كسب شرابط قبولی نمی شوند، می توانند مطابق بند«و» آیین نامه مذكور همراه با غایبین موجه درنوبت امتحانی مهرماه شركت كنند.

طبق این گزارش، دانش آموزان پایه اول دوره راهنمایی تحصیلی كه علی رغم تدابیر مذكور موفق به كسب شرایط قبولی نمی شوند، بصورت مشروط درسال تحصیلی 92-91 درپایه بالاتر ثبت نام وادامه تحصیل خواهندداد ودرصورت احراز شرایط قبولی دراین پایه ،قبولی آنان به عنوان تعیین پایه تلقی شده ومی توانند با رعایت سایر شرایط درسال تحصیلی 93-92 درپایه سوم راهنمایی ادامه تحصیل دهند.

گفتنی است ؛ دانش آموزان پایه اول كه بصورت مشروط درپایه دوم راهنمایی ادامه تحصیل می دهند، درصورت عدم قبولی در پایه مذكور می توانند درسال تحصیلی 93-92 درپایه تحصیلی دوم راهنمایی مدارس بزرگسالان ویا مدارس آموزش از راه دور كه مطابق ساختار آموزشی موجود دایر خواهد بود ویا درپایه اول دوره اول متوسطه ادامه تحصیل دهند.

لازم به ذكر است ،دانش آموزان پایه های دوم وسوم راهنمایی تحصیلی سنوات بعد درصورت عدم قبولی، باید درپایه های اول ودوم دوره ی اول متوسطه ویا پایه های دوم وسوم راهنمایی تحصیلی بزرگسالان ویا مدارس آموزش از راه دور (كه مطابق ساختار آموزشی موجود دایر خواهد بود) ادامه تحصیل دهند.

* راهنمای برنامه درسی تعلیم وتربیت دینی دوره های راهنمایی تحصیلی ،متوسطه وپیش دانشگاهی ابلاغ شد

راهنمای برنامه درسی تعلیم وتربیت دینی دوره های راهنمایی تحصیلی ، قرآن وتعلیمات دینی دوره متوسطه وپیش دانشگاهی ابلاغ شد.

براساس این گزارش دراین مصوبه ،وزارت آموزش وپرورش موظف شده است، راهنماهای مذكور را مبنای برنامه ریزی های آموزشی تربیتی، تولید محتوا ومنابع آموزشی وكمك آموزشی قرار دهد.

براساس این گزارش ، طبق این مصوبه وزارت آموزش وپرورش موظف شده است ، ازفرایند تالیف كتب درسی ومیزان انطباق آنها با راهنمای برنامه درسی مصوب همچنین میزان اثربخشی وكارآیی آنها، ارزشیابی وگزارش دوسالانه آن را به شورای عالی آموزش وپرورش ارائه نماید.